La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La población afromexicana y su contribución social y cultural en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de introducción: Proyectar imágenes de diferentes ciudades con población afromexicana y generar una lluvia de ideas sobre las posibles aportaciones sociales y culturales que esta comunidad ha tenido en nuestro país.


• Exposición de conocimientos previos: Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos sobre la población afromexicana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se ha manifestado la desigualdad en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación a la población afromexicana?

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los orígenes de la población afromexicana. Se les proporcionarán fuentes de información confiables y se les orientará en la búsqueda de datos relevantes.


• Análisis de la investigación: En grupos, los alumnos compartirán los resultados de su investigación y discutirán las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana en base a la información recopilada.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre lo aprendido hasta el moment