Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Msyr Lili Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Investigar con mayor profundidad sobre el problema colectivo elegido e integrar la información en un texto breve que se incluirá en un tríptico, el cual contendrá portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Reforzar hábitos de higiene personal y del entorno de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y elección del problema colectivo (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo del proyecto y explicar la importancia de trabajar en equipo y de forma interdisciplinar.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas colectivos que existen en su comunidad o entorno.

  • Elegir entre todos un problema colectivo para investigar y prevenir.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles roles y responsabilidades.


Sesión 2: Investigación sobre el problema colectivo (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de investigar a fondo sobre el problema colectivo elegido.

  • Proporcionar a los equipos de trabajo diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etcétera) para que recolecten información sobre el problema colectivo.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de selección y análisis de la información relevante.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y recopilación de la información.


Sesión 3: Elaboración del tríptico informativo (45 minutos)