Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Yisvi Nolasco
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué significa ser empático y por qué es importante.

  2. Realización de una actividad grupal para identificar situaciones en las que se requiere empatía.

  3. Debatir en grupos pequeños sobre las consecuencias de la falta de empatía en el aula.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y cómo puede mejorar la convivencia en el aula.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la empatía a través del aprendizaje servicio.
Actividades:



  1. Presentación de diferentes proyectos de aprendizaje servicio en los que los alumnos puedan participar.

  2. Elección de un proyecto por parte de los alumnos.

  3. Realización de una investigación sobre la problemática a abordar en el proyecto elegido.

  4. Reflexión grupal sobre cómo pueden aplicar la empatía en la resolución de la problemática identificada.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la reflexión y el diálogo sobre los valores de respeto, empatía y tolerancia.
Actividades:



  1. Proyección de videos o lectura de cuentos que aborden situaciones en las que se ponen en práctica estos valores.

  2. Análisis de los personajes y sus acciones en relación a los valores trabajados.

  3. Debate grupal sobre cómo se sintieron los personajes y cómo podrían haber actuado de manera más empática y respetuosa.

  4. Elaboración de un mural o cartel con frases e ilustraciones que refuercen la importancia de estos valores en el aula.


Sesión 4:
Objetivo: Desarrollar la e