Funciones.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones y su relación con la proporcionalidad y no proporcionalidad.


• Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos preguntando si saben qué es una función y si conocen ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a trabajar en equipo.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre las funciones, incluyendo definiciones, ejemplos y características.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales utilizando tablas y gráficas.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una serie de ejercicios para que identifiquen si las relaciones presentadas son proporcionales o no proporcionales.


• Fomentar la discusión entre los equipos para que justifiquen sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes contextos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deben modelar una relación proporcional o no proporcional utilizando un juego.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar a los alumnos el problema a resolver: diseñar un juego que permita modelar una relación proporcional o no proporcional.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de diseñar un juego que cumpla con los requisitos mencionados.


• Brindarles materiales y