Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué los seres humanos se desplazan de un lugar a otro a lo largo de la historia?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una migración histórica relevante para investigar y analizar.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, mapas y documentos históricos relacionados con cada migración.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la migración asignada, prestando atención a los motivos, las rutas, las consecuencias y los impactos en los diferentes territorios.


• Fomentar la lectura comprensiva y la reflexión sobre la información recopilada.


• Facilitar la colaboración entre los equipos para que compartan y discutan sus hallazgos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación de manera creativa, utilizando elementos audiovisuales o representaciones teatrales.


• Realizar una discusión en clase sobre las migraciones estudiadas, destacando los aspectos comunes y las diferencias entre ellas.


• Relacionar las migraciones estudiadas con situaciones actuales de movilidad humana en el mundo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los procesos históricos de migración para entender los desafíos y oportunidades que enfrentamos en la actualidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprend