La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América durante la época de la colonización".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras?"


• Motivación: Proyectar imágenes y vídeos que muestren la explotación de los recursos humanos y naturales en las colonias americanas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (preferentemente mixtos) de 4 o 5 estudiantes.


• Investigación en línea: Cada equipo buscará información sobre el proceso de colonización en América y cómo se llevó a cabo la explotación de los recursos humanos y naturales.


• Análisis y discusión en equipo: Los estudiantes compartirán y discutirán la información encontrada, buscando relaciones entre la explotación y la política económica de las metrópolis.


• Elaboración de una lista de preguntas y reflexiones que surjan del análisis.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus reflexiones y preguntas con el resto de la clase.


• Síntesis y conclusiones: El docente guiará una discusión para extraer las conclusiones y relaciones principales entre la explotación de los recursos y la política económica.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada equipo deberá investigar ejemplos concretos de recursos humanos y naturales explotados en distintas colonias americanas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: El docente solicitará a los estudiantes que compartan los ejemplos de recurso