Prevención de situaciones de riesgo.

Francisco Javier Valencia
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

En esta planeación, se utilizará la metodología de Aprendizaje Servicio para trabajar el tema de prevención de situaciones de riesgo, en específico, el problema del tabaco y sus efectos en la salud, seguridad y medio ambiente. La planeación se desarrollará en una sesión de 50 minutos y se dividirá en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes relacionadas con el consumo de tabaco y se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentación del problema: "Tabaco te afecta a ti y a todos". Se explicará brevemente el impacto negativo del consumo de tabaco no solo en la salud individual, sino también en la seguridad y el medio ambiente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre los efectos del consumo de tabaco en la salud, la seguridad y el medio ambiente.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet o material previamente seleccionado por el profesor para obtener información relevante.

  • Cada equipo deberá elaborar un póster o infografía que muestre los efectos del tabaco en los tres aspectos mencionados.

  • Los equipos presentarán sus trabajos al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema, tomando en cuenta tanto la información investigada como sus propias experiencias.

  • Enfatizar la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo a través de prácticas sa