Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Consumación de la independencia y surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

competencias y habilidades, y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Consumación de la independencia y surgimiento del Primer Imperio.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Literatura y Geografía para enriquecer el desarrollo del tema.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos): Se presentará a los alumnos el problema: "¿Cómo se creó el Primer Imperio?". Se les harán preguntas disparadoras para reflexionar sobre el tema, como "¿Cuáles fueron los factores que llevaron a la independencia de los países latinoamericanos?" y "¿Qué grupos sociales y líderes participaron en la lucha por la independencia?".

Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para realizar una lluvia de ideas sobre los factores y personajes que contribuyeron a la independencia. Luego, realizarán una investigación en línea y consultarán fuentes históricas para obtener información más detallada sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre los diferentes enfoques y conclusiones obtenidas. Se resaltarán los principales puntos en común y se plantearán las bases para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos): Se retomará la discusión de la sesión anterior y se planteará el problema: "¿Cuál fue el papel de la literatura en la creación del Primer Imperio?" Los alu