Sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente

Javier Arias
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del niño y promoción de valores.


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente
Objetivo de la sesión: Generar conciencia en los alumnos sobre el cuidado y conservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Observar imágenes de diferentes ambientes naturales y preguntar a los alumnos qué ven en ellas.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

  3. Presentar el problema: Explicar que existe falta de empatía sobre el cuidado del medio ambiente y que muchas veces no conocemos la utilidad que tienen algunos materiales que pueden ser reciclados.

  4. Realizar una actividad práctica: Invitar a los alumnos a realizar una recolección de objetos que consideren "basura" en el salón de clases y explicarles que los clasificarán posteriormente.

  5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza.


Sesión 2: Aprendizaje sobre materiales que pueden ser reciclados
Objetivo de la sesión: Promover el reconocimiento de materiales que pueden ser reciclados y su utilidad.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

  2. Desarrollo: Introducir el concepto de reciclaje y explicar que algunos materiales pueden tener una segunda vida útil.

  3. Presentar diferentes materiales (papel, vidrio, plástico, etc.) y mostrar ejemplos de objetos que se pueden crear a partir de ellos.

  4. Realizar una actividad práctica: Invitar a los alumnos a clasificar los objetos recolectados en la sesión anterior en diferentes contenedores según e