Identidad cultural y comunitaria

Plan de clase

inclusión y equidad.

Sesión 1:
Tema: Identidad cultural y comunitaria

Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de su identidad cultural y comunitaria, y explicarán el significado que tiene en su familia y comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que se centrará en el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen qué entienden por identidad cultural y comunitaria.


• Preguntar a los alumnos sobre las prácticas culturales y formas de organización que conocen en su familia y comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las prácticas culturales y formas de organización presentes en su familia y comunidad.


• Proporcionar a los alumnos el material necesario para realizar la investigación, como hojas de papel y lápices.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de investigación.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase lo que aprendieron durante su investigación.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre la importancia de su identidad cultural y comunitaria.


• Realizar una actividad de retroalimentación en la cual los alumnos identifiquen cómo las prácticas culturales y formas de organización presentes en su familia y comunidad satisfacen necesidades humanas.

Sesión 2:
Tema: Necesidades humanas y participación comunitaria

Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de necesidades humanas y analizarán