Coordinación motriz y creatividad - Exploración corporal a través del arte

Alis Viridiana Vargas
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de las capacidades y habilidades de los alumnos de manera lúdica y expresiva.


Sesión 1: Coordinación motriz y creatividad - Exploración corporal a través del arte


Objetivo de la sesión: Promover el desarrollo de la coordinación motriz y la creatividad a través de juegos y actividades artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal: realizar estiramientos y ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de coordinación motriz: realizar una serie de ejercicios de coordinación como saltar la cuerda, hacer malabares, caminar en línea recta, etc.

    • Actividad creativa: los alumnos crearán una coreografía en grupos pequeños utilizando movimientos corporales y música.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las coreografías creadas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la coordinación motriz y la creatividad en nuestras vidas.




Sesión 2: Expresión corporal y relación - Teatro de sombras


Objetivo de la sesión: Fomentar la expresión corporal y la relación con los demás a través del juego teatral de sombras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal: realizar estiramientos y ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del juego teatral de sombras: los alumnos se dividirán en grupos y crearán una historia utilizando sus cuerpos y sus sombras proyectadas en una pantalla.

    • Práctica del juego teatral de sombras en grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta e