Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos comunitarios.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


2. Proporcionar a los grupos recursos y materiales (libros, internet, imágenes, videos, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre la manifestación asignada.


3. Los grupos deberán preparar una presentación (puede ser en formato de cartel, video, exposición oral, etc.) en la que den a conocer la manifestación cultural o artística, su significado y su importancia para la sociedad.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.


2. Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo