Los números en el entorno

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Tema: Los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente presentará a los alumnos imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Se generará una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones cotidianas en las que los niños utilizan números.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les entregará una actividad de juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Cada grupo deberá contar el número de objetos que encuentren y anotar el resultado en una hoja.


• Luego, se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá sus resultados y se discutirá sobre las diferentes estrategias utilizadas para contar.

3. Cierre (10 minutos):

• El docente realizará una recapitulación de lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de los números en el entorno cotidiano.


• Se les asignará una tarea para la próxima sesión: observar y contar los objetos en su casa y traer los resultados para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2:

Tema: Números en el entorno sociocultural

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Los alumnos compartirán los resultados de la tarea asignada en la sesión anterior, contando los objetos en su casa.


• Se realizará una puesta en común donde se discutirá sobre las diferentes situaciones numéricas encontradas en los contextos socioculturales de cada alumno.

2. Desarrollo (25 m