Promoviendo una alimentación saludable en las familias

Maria Del Carmem
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos y promover la participación y el aprendizaje de los niños.


Título de la clase: Promoviendo una alimentación saludable en las familias


Objetivo de la clase (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los niños y presentación del tema de la clase.

    • Pregunta de reflexión: ¿Qué alimentos creen que son saludables para consumir en el lonche?



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de alimentos poco nutritivos y alimentos saludables.

    • Explicar a los niños que se ha detectado que las familias consumen alimentos pocos nutritivos en el lonche.

    • Pregunta de reflexión: ¿Qué creen que podemos hacer al respecto?



  3. Trabajo en equipos (20 minutos):



    • Formar equipos de 4 o 5 niños.

    • Cada equipo debe discutir y proponer ideas para promover una alimentación saludable en las familias.

    • Los equipos deben escribir sus ideas en un cartel y dibujar imágenes relacionadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar el problema planteado y las ideas propuestas por los equipos.



  2. Investigación y búsqueda de información (20 minutos):



    • Los equipos investigarán sobre hábitos alimentarios saludables y cómo promover una alimentación balanceada en las familias.

    • Proporcionar materiales como libros, folletos, y acceso a internet si es posible.



  3. Presentación de los hallazgos (15 minutos):



    • Cada equipo presentará