Introducción al tema de los saberes numéricos

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema de los saberes numéricos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase: los saberes numéricos. Explicará que aprenderán a contar objetos de su hogar y su escuela para resolver diferentes situaciones.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará el problema a los estudiantes: "Imaginemos que queremos comprar un juguete en una tienda. ¿Cómo podemos saber cuánto dinero necesitamos?". Se abrirá una discusión para que los estudiantes compartan sus ideas y conjeturas.

   
   



3. Actividad de indagación (25 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les dará la tarea de contar los objetos que encuentren en su hogar y en la escuela. Pueden contar los juguetes, libros, sillas, mesas, etc. Los grupos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.

   
   



4. Cierre (5 minutos): El docente recogerá las hojas de trabajo de los estudiantes y les recordará el objetivo de la sesión: contar objetos con diferentes propósitos. Se les informará que en la próxima sesión trabajarán con el tema del dinero.

   
   

Sesión 2: Trabajo con monedas y billetes
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes se familiarizarán con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuirán su valor.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los estudiantes el problema planteado en la sesión anterior y les preguntará: "¿Cómo podemos saber cuánto dinero necesitamos para comprar un ju