Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una dinámica de integración para generar sentido de pertenencia al grupo.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema de la prevención de situaciones de riesgo, enfocándose en la importancia del autocuidado y del bienestar colectivo.


• Presentación de ejemplos de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario, como el consumo de drogas.


• Explicación de la clasificación de las drogas y sus efectos en la salud y seguridad.


• Realización de una actividad práctica en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre diferentes drogas, clasificarlas según su nivel de riesgo y elaborar una lista de consejos para prevenir su consumo.

Fase de Cierre (10 minutos)

• Socialización de los resultados de la actividad práctica.


• Resumen de los conceptos principales trabajados durante la clase.


• Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y el rol de cada individuo en el cuidado de sí mismo y de los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes deberán responder una serie de preguntas relacionadas con los conceptos principales trabajados en la clase, como la clasificación de las drogas y los consejos para