Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Calentamiento global y reforestación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una narrativa artística a partir de un texto literario.


• Activación de conocimientos previos: realizar preguntas para conocer sus experiencias previas en relación a la literatura y las artes.


• Presentación del problema: introducir el problema del calentamiento global y la importancia de la reforestación.

Fase de desarrollo:

• Lectura del texto literario: seleccionar un texto literario relacionado con el calentamiento global y la reforestación y leerlo en voz alta en clase.


• Análisis del texto: en grupos, los alumnos discutirán el significado del texto, los personajes, la trama y los mensajes que transmite.


• Selección de una escena: cada grupo elegirá una escena del texto y la recreará en forma artística utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Práctica y ensayo: cada grupo practicará y ensayará su representación artística.

Fase de cierre:

• Presentación de las narrativas artísticas: cada grupo presentará su narrativa artística al resto de la clase.


• Reflexión y discusión: los alumnos analizarán las diferentes interpretaciones de las escenas y debatirán sobre la importancia del texto literario como inspiración para la creación artístic