Introducción al tema y selección de cuentos y poemas
e. q.
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la lectura.
Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas (45 minutos)
- Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
- Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones al leer cuentos y poemas.
- Explicación de los objetivos de la clase: Analizar cuentos y poemas y expresar oralmente sus interpretaciones.
- Selección de cuentos y poemas: Los alumnos elegirán un cuento y un poema para trabajar durante el proyecto.
Sesión 2: Análisis de cuentos (45 minutos)
- Lectura en voz alta: El docente leerá un cuento seleccionado por los alumnos.
- Análisis del cuento: Los alumnos identificarán los elementos narrativos (personajes, ambiente, conflicto, etc.) y discutirán su interpretación del cuento.
- Registro de interpretaciones: Los alumnos anotarán en su cuaderno sus interpretaciones del cuento.
Sesión 3: Análisis de poemas (45 minutos)
- Lectura en voz alta: El docente leerá un poema seleccionado por los alumnos.
- Análisis del poema: Los alumnos identificarán la estructura del poema, las figuras literarias y discutirán su interpretación del poema.
- Registro de interpretaciones: Los alumnos anotarán en su cuaderno sus interpretaciones del poema.
Sesión 4: Preparación del café literario (45 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario: Explicación de la importancia de promover la lectura y el café literario como una forma de compartir y disfrutar de la literatura.
- Organización del evento: Los alumnos formarán grupos para planificar la logística del café literario (invitados, lugar, decoración, programación, etc.).
Sesión 5: P