Relaciones de proporcionalidad

nereida liera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de relaciones de proporcionalidad y fomentar la reflexión sobre su aplicación en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones donde se pueden observar relaciones de proporcionalidad.

  2. Presentar una situación problemática en la que los alumnos tengan que determinar valores faltantes en una serie de números naturales. Por ejemplo: "Si 3 manzanas cuestan $60, ¿cuánto costarán 5 manzanas?"

  3. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad. Cada grupo deberá analizar y resolver las situaciones utilizando estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

  4. Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus resultados y estrategias utilizadas.

  5. Reflexionar en grupo sobre cómo se podría aplicar el concepto de proporcionalidad en situaciones de la vida real, como por ejemplo en la comparación y aumento o disminución de cantidades.


Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el concepto de proporcionalidad y promover la aplicación de diferentes estrategias de resolución de problemas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la definición de proporcionalidad y cómo se puede aplicar en situaciones cotidianas.

  2. Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con proporcionalidad en los que tengan que determinar valores faltantes. Por ejemplo: "Si 2 litros de agua alcanzan para llenar 4 vasos, ¿cuántos litros se necesitarán para llenar 8 vasos?"

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