Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para comprender la diversidad cultural y lingüística de nuestro país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su origen.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares para conocer las lenguas que se hablan en su familia y anotarán los resultados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los resultados obtenidos en las entrevistas.


• Actividad: Los alumnos investigarán las lenguas que se hablan en su localidad o región, utilizando fuentes impresas y electrónicas.


• Organización de la información recopilada en una tabla o mapa.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada sobre las lenguas que se hablan en la localidad o región de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un comparativo entre las lenguas que se hablan en su familia y las que se hablan en su localidad o región.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 4:

• Presentación del problema "Niños con barreras de aprendizaje" y su relación con la diversidad lingüística.


• Actividad: Los alumnos investigarán cómo las barreras de aprendizaje pueden afectar a los niños que hablan una lengua distinta al español co