La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.

Sesión 1: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural

Tema transversal: Desarrollo de habilidades comunicativas

Objetivo PDA: Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: la crianza compartida y la importancia de los cuidados amorosos consensuados.


• Contextualización del tema: explicación de cómo los objetos pueden ser una forma de mantener la continuidad cultural entre la familia y el servicio educativo.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos traerán un objeto significativo de su casa, que represente un momento especial con su familia. Cada alumno contará la historia de ese objeto, explicando por qué es importante para ellos. Se fomentará la expresión oral y se promoverá la escucha activa entre los compañeros.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad en parejas, donde intercambiarán los objetos que trajeron de su casa. Cada pareja contará la historia del objeto que recibió y cómo se siente al tener algo tan significativo de otra persona. Se fomentará la empatía y la comunicación entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: los alumnos compartirán en grupo cómo se sintieron al intercambiar objetos y escuchar las historias de sus compañeros. Se resaltarán los valores de respeto, empatía y comunicación que se desarrollaron durante la actividad.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de