Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones: definición y ejemplos.


• Actividad de icebreaker: Juego de las emociones, donde cada estudiante debe representar una emoción y los demás deben adivinar cuál es.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Cuáles son las emociones que hemos experimentado en diferentes situaciones?

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones de interacción con personas.


• Discusión grupal sobre cómo nos sentimos en cada situación.


• Actividad de dramatización: Los estudiantes deben representar las emociones que experimentan en cada situación.

Sesión 3:

• Introducción a la regulación de las emociones.


• Actividad de juego libre: Los estudiantes pueden elegir diferentes juegos y deben identificar y expresar sus emociones durante el juego.


• Reflexión grupal sobre cómo podemos regular nuestras emociones durante el juego.

Sesión 4:

• Presentación de estrategias para controlar las emociones durante el juego libre.


• Actividad de role-playing: Los estudiantes deben representar situaciones de juego en las que aplican estas estrategias.


• Discusión grupal sobre los resultados y la eficacia de cada estrategia.

Sesión 5:

• Actividad de aprendizaje servicio: Los estudiantes deben crear un mural sobre