Introducción al tema y sensibilización

Gisell Quesnel
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de estilos de vida saludables.


Objetivo de la planeación:
Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Actividad 1: Presentación del tema y contextualización (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y conversación sobre los alimentos que consumen los alumnos y si creen que son saludables o no.

  • Explicar brevemente el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, y su importancia para el bienestar físico y emocional.

  • Relacionar el tema con los contextos socioculturales de los alumnos, destacando los alimentos propios de su comunidad.


Actividad 2: Juego de clasificación de alimentos (20 minutos)



  • Organizar una actividad lúdica en la que se muestren imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deben clasificarlos en "saludables" y "no saludables".

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo amistoso durante el juego.


Actividad 3: Reflexión y cierre de la sesión (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre los alimentos que clasificaron en el juego y por qué consideran que son saludables o no.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían promover el consumo de alimentos sanos en su comunidad.

  • Enfatizar la importancia de trabajar en equipo amistoso para lograr cambios positivos en cuanto al consumo de alimentos.


Sesión 2: Diseño de huertos escolares y planificación de siembra (45 minutos)


Actividad 1: Presentación de los huertos escolares (10 minutos)



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