Introducción a la estructura, propiedades y características de la materia.
Malinzin Cleopatra Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura, propiedades y características de la materia.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura, propiedades y características de la materia, enfocándose en los materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
Fase de inicio:
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales usados en construcción, vestimenta y artefactos comunes.
- Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos durante toda la clase.
Fase de desarrollo:
- Visualización de un video explicativo sobre la estructura de la materia y sus propiedades.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán observar diferentes materiales y describir sus características y propiedades.
- Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las características comunes de los materiales.
Fase de cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase.
- Realización de una actividad de evaluación rápida mediante preguntas orales para comprobar la comprensión de los alumnos.
- Asignación de trabajo individual para la próxima sesión: investigación sobre los materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos comunes.
Sesión 2:
Tema: Materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
Objetivo: Investigar y analizar los materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos de uso común, así como sus propiedades y características.
Fase de inicio:
- Revisión del trabajo individual asignado en la sesión anterior.
- Compartir en grupo las investigaciones realizadas y discuti