Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen una buena comprensión lectora, lo que genera que su razonamiento matemático y análisis de los problemas sea deficiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Pregunta motivadora: "¿Qué crees que significa la jerarquía de operaciones en matemáticas y cómo crees que puede ayudarnos en el cálculo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema contextualizado (puede ser una situación relacionada con el tema de la clase).


• Los alumnos, en grupos, deben analizar y comprender el problema planteado, identificar las operaciones necesarias para resolverlo y establecer la jerarquía de las operaciones.


• Los grupos deben registrar sus ideas en un mapa conceptual o en una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones de cada grupo.


• Retroalimentación por parte del profesor, destacando la importancia de la jerarquía de operaciones en el cálculo y su relación con la comprensión lectora.


• Tarea para la próxima sesión: Resolver ejercicios de jerarquía de operaciones en casa y escribir una pequeña reflexión sobre cómo la comprensión lectora influye en el razonamiento matemático.

Sesión 2:

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