Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

educación integral y promover la participación activa y creativa de los alumnos.

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizarse en una composición artística.


• Pedir a los alumnos que traigan fotografías o imágenes impresas de su entorno natural o social que representen su identidad personal o colectiva.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una escena o paisaje para recrear.


• Cada grupo deberá planificar y practicar movimientos corporales y sonidos para representar su escena o paisaje de manera colectiva.


• Realizar una pequeña presentación de cada grupo.

Sesión 2:

• Retomar las escenas o paisajes asignados a cada grupo.


• Introducir la técnica del stop motion y explicar cómo se puede utilizar para crear una secuencia animada.


• Asignar a cada grupo la tarea de crear una secuencia animada utilizando objetos y la técnica del stop motion para representar su escena o paisaje.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la creación de las secuencias animadas.


• Dar tiempo a los grupos para planificar, crear y ensayar sus secuencias animadas.

Sesión 3:

• Continuar