Exposición sobre temas diversos

Mia Obispo
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enfoque constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y el desarrollo de habilidades comunicativas.


Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la exposición y la importancia de la planificación.



  • Presentar el tema de la exposición a través de una breve charla introductoria.

  • Explicar a los alumnos la importancia de la planificación en una exposición.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición y seleccionar uno en conjunto como clase.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema seleccionado y preparen una lista de puntos importantes para exponer en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Realizar la planificación de la exposición y la elaboración de materiales de apoyo.



  • Revisar los puntos importantes que los alumnos han investigado sobre el tema.

  • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan sus ideas y elaboren una estructura para la exposición.

  • Indicar a los alumnos que preparen materiales de apoyo, como tarjetas con puntos clave o imágenes relacionadas con el tema.

  • Brindar tiempo para que los alumnos trabajen en sus materiales de apoyo.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.



  • Realizar una actividad de repaso sobre sinónimos y antónimos.

  • Pedir a los alumnos que revisen sus apuntes y marquen las palabras clave que podrían reemplazar con sinónimos.

  • Realizar ejercicios prácticos de reemplazar palabras clave con sinónimos en frases o párrafos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar variedad de palabras en una exposición para mantener el interés del auditorio.


Sesión 4:
Objetivo: Practicar la