Conociendo los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
ERICK ISAI GRANADOS- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de género y diversidad.
Sesión 1:
Tema: Conociendo los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes.
- Explicación del objetivo de la clase.
Introducción al tema (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los factores que pueden limitar la práctica de actividades físicas.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
Actividad grupal (15 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Asignar a cada grupo uno de los factores mencionados en la lluvia de ideas.
- Cada grupo debe discutir y elaborar una lista de posibles opciones para superar ese factor y fomentar la práctica de actividades físicas.
- Los grupos deben presentar sus ideas al resto de la clase.
Reflexión y cierre (15 minutos):
- Realizar una discusión grupal sobre las opciones propuestas por cada grupo.
- Resaltar la importancia de identificar y superar los factores que limitan la práctica de actividades físicas.
- Dar las indicaciones para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Implementando opciones para superar los factores que limitan la práctica de actividades físicas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la clas