Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Desarrollo de la habilidad comunicativa en los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la clase:

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

1. Presentación del tema a los estudiantes y explicación de los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas que los alumnos presentan al redactar, leer y escribir.


3. Discusión grupal sobre la importancia de la literatura en el desarrollo de habilidades comunicativas.

Desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos pequeños.


2. Cada grupo deberá elegir un género literario de su preferencia.


3. Los grupos tendrán el tiempo restante de la sesión para buscar textos literarios del género seleccionado, tanto en español como traducidos.


4. Los estudiantes deberán leer y analizar los textos seleccionados, prestando atención a su valor estético.


5. Cada grupo elaborará comentarios sobre los textos y los compartirá con el resto de la clase.

Cierre:

1. Presentación de los comentarios elaborados por cada grupo.


2. Discusión grupal sobre los aspectos estéticos de los textos literarios y su importancia en la promoción de la lectura.


3. Reflexión individual sobre cómo los estudiantes pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


4. Tarea: Los estudiantes deberán seleccionar un texto literario de su elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comentarios literarios: Se evaluará la capacidad