Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque del Proyecto comunitario:

Título del proyecto: Conociendo nuestras vocales

Objetivo general del proyecto: Promover el reconocimiento y uso de las vocales escritas como forma de establecer comunicación y vínculos con otras personas.

Objetivos específicos:

1. Reconocer las vocales escritas y su relación con los sonidos que representan.


2. Identificar las vocales en palabras y frases sencillas.


3. Escribir correctamente las vocales en palabras y frases sencillas.


4. Utilizar las vocales escritas para establecer vínculos con otras personas a través de la comunicación escrita.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Iniciar la sesión promoviendo una conversación sobre las formas en las que nos comunicamos con otras personas.


• Presentar ejemplos de diferentes producciones gráficas, como cartas, dibujos, mensajes escritos, etc.


• Comentar la importancia de las vocales escritas en la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que comiencen con cada una de las vocales.

Actividad 2:

• Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que nombren el objeto en voz alta.


• Resaltar la vocal inicial de cada palabra y escribirla en un papel grande.


• Invitar a los estudiantes a repetir el nombre del objeto y señalar la vocal escrita.


• Practicar la escritura de cada vocal en el aire y en el papel con los dedos.

Actividad 3:

• Entregar hojas de trabajo con imágenes de objetos y espacios para que los alumnos escriban la vocal inicial de cada palabra.


• Recorrer el aula para brindar apoyo individualizado a los estudiantes.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Repasar las vocales escritas y su relación con los sonidos que repre