Explorando los planetas a través del arte

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Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y motor de los alumnos.


Sesión 1: Explorando los planetas a través del arte


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas al incluir elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, utilizando líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y conversación sobre los planetas. Mostrar imágenes y describir sus características. Preguntar qué saben sobre ellos.

  2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad de pintura. Proporcionar a cada alumno un papel, pinturas y pinceles. Pedirles que representen los planetas utilizando distintos colores, formas y líneas.

  3. Cierre (15 minutos): Observar las producciones de los alumnos y conversar sobre lo representado. Preguntar qué elementos artísticos utilizaron y por qué. Invitarlos a compartir sus creaciones con el grupo.


Sesión 2: Creando planetas en movimiento


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas al incluir elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, utilizando gestos, posturas y sonidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar qué elementos artísticos utilizaron y cómo se pueden incorporar gestos, posturas y sonidos.

  2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad de expresión corporal. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, representen los planetas a través de gestos y posturas. También pueden añadir sonidos para darle vida a sus representaciones.

  3. Cierre (15 minutos): Observar las representaciones de los