Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Francisco Arteaga
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación participativa, donde se fomenta la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los efectos negativos de los alimentos ultraprocesados en la salud.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material de investigación (libros, revistas, internet) para que los alumnos indaguen sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Realización de una investigación en grupo sobre las causas de la obesidad y la diabetes.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados de la investigación y las causas encontradas.

  • Planteamiento de preguntas clave para promover el pensamiento crítico y la reflexión: ¿Cómo podemos prevenir la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo? ¿Qué factores protegen nuestra salud? ¿Qué acciones podemos tomar para reducir los factores de riesgo?

  • Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un proyecto de vida saludable incluyendo factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: Elaboración del proyecto de vida saludable.

  • Discusión en grupo sobre los proyectos elaborados: ¿Qu