La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje y su importancia en la comunicación. Introducir el problema central: ¿Cómo afecta y se aprovecha el lenguaje en nuestro entorno social, comunitario, familiar y en el colegio?

  
  



• Sesión 2: Realizar una actividad de prelectura, donde los alumnos analicen diferentes textos que presenten variantes lingüísticas de la lengua española. Discutir en grupos pequeños las diferencias encontradas y cómo afectan la comunicación.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3: Investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y cómo se utilizan en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario). Cada grupo debe presentar sus hallazgos y ejemplos concretos.

  
  



• Sesión 4: Realizar una entrevista a miembros de la comunidad que utilicen variantes lingüísticas distintas. Registrar las respuestas y analizar las diferencias y similitudes encontradas.

  
  



• Sesión 5: Organizar una actividad de intercambio de experiencias, donde los alumnos compartan sus hallazgos con otros grupos y reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

  
  

Fase 3: Cierre

• Sesión 6: Elaborar un mural con las conclusiones y aprendizajes obtenidos