Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


• Introducción al objetivo PDA: Reconocer números en el contexto sociocultural e interpretar su significado.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (números de casas, productos en una tienda, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan en cada imagen.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y cómo se va a utilizar en la clase.


• Actividad de indagación: Dar a los alumnos una serie de imágenes de números en diferentes contextos y pedirles que las observen y comenten en grupos pequeños.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de números en su entorno sociocultural y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Retomar las observaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de números que encontraron en su entorno sociocultural.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre los ejemplos compartidos.


• Introducción al problema interdisciplinar: lenguaje. Explicar cómo los números también se utilizan en el lenguaje, por ejemplo, en la numeración de páginas de un libro.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de números en diferentes textos (libros, revistas, etc.) y los compartan en grupos pequeños.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre los ejemplos encontrados.

Sesión 3:

• Retomar las obs