Comunicación y representación técnica

Erik Grijalva
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades para la vida.


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen la manera más efectiva para difundir sus proyectos".


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Competencias y habilidades para la vida.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la presentación de proyectos. 2) Cuestionario de retroalimentación sobre la efectividad de la difusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos".

  • Explicación del objetivo y su relevancia para la vida profesional.

  • Reflexión en grupo sobre la problemática planteada.

  • Identificación de conocimientos previos sobre medios de difusión.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio.

  • Investigación en grupos sobre diferentes medios de difusión (redes sociales, blogs, presentaciones, videos, etc.).

  • Análisis de ejemplos de difusión exitosa.

  • Elaboración de una lista de ventajas y desventajas de cada medio de difusión.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la investigación.

  • Reflexión individual sobre los medios de difusión más adecuados para cada proyecto.

  • Tarea: Cada alumno elegirá un medio de difusión y comenzará a trabajar en la elaboración de un plan de difusión para su proyecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea realizada.

  • Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas