Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa, el trabajo en equipo y el uso de diferentes recursos y materiales.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos discontinuos.


• Realizar una breve explicación sobre qué son los textos discontinuos y mencionar algunos ejemplos comunes, como líneas de tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos discontinuos y pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de cada uno.

Sesión 2: Análisis de líneas de tiempo (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una línea de tiempo relacionada con un tema específico, como la historia de la computadora.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para analizar la línea de tiempo y responder preguntas relacionadas con el tema, como fechas importantes y eventos relevantes.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas en grupo, destacando las características y funciones de las líneas de tiempo.

Sesión 3: Trabajo con tablas de doble entrada y gráficas (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una tabla de doble entrada o una gráfica relacionada con un tema de su interés, como las preferencias de deportes de los estudiantes de la escuela.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para analizar la tabla o gráfica y responder preguntas relacionadas con los datos presentados.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas en grupo, resaltando las características y funciones de las tablas de doble entrada y las gráficas.

Evaluación formativa:

1. Cuestionario de