Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Introducción al tema: El docente realiza una pequeña introducción al tema de las relaciones de proporcionalidad y su importancia en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: El docente presenta una situación problemática donde se requiere calcular el tanto por ciento de una cantidad. Por ejemplo, se puede plantear un problema relacionado con descuentos en una tienda.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y discuten posibles estrategias para resolver el problema planteado.


• Indagación: Cada grupo realiza una investigación individual sobre el concepto de tanto por ciento y cómo se calcula en diferentes situaciones.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Recapitulación: El docente realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos trabajados.


• Planteamiento de un nuevo problema: El docente presenta una nueva situación problemática donde se requiere calcular el porcentaje que representa una cantidad de otra. Por ejemplo, se puede plantear un problema relacionado con la distribución de recursos en una comunidad.


• Trabajo individual: Los alumnos resuelven el problema de forma individual utilizando las estrategias aprendidas.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus r