Introducción y contextualización

Doris Patricia Hernández
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.

  • Generar una reflexión sobre el problema del ausentismo escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos sobre qué les gustaría aprender en relación a los textos informativos.

    • Presentación del problema del ausentismo escolar: mostrar imágenes o estadísticas de la problemática y preguntar a los alumnos si tienen algún conocido que haya faltado mucho a la escuela. Generar una breve discusión sobre las posibles causas y consecuencias del ausentismo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca concientizar a la comunidad sobre la importancia de la educación y disminuir el ausentismo escolar.

    • Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas del ausentismo escolar en su comunidad. Proporcionarles recursos como libros, internet y entrevistas con personas de su entorno. Cada grupo deberá recopilar la información en un texto informativo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Plenaria: cada grupo expondrá brevemente los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.




Sesión 2: Producción de textos informativos (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de los signos de puntuación en la organización de las ideas dentro de los párrafos.

  • Aplicar los signos de puntuación aprendidos en la producción de tex