Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

construcción de conocimiento y participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos.


• Conversación sobre las emociones: Realizar una lluvia de ideas para identificar las emociones que los niños conocen y cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que han experimentado y que les gustaría compartir con los demás. Luego, cada niño explicará su dibujo a sus compañeros.

Sesión 2:

• Conversación sobre las experiencias: Pedir a los alumnos que cuenten una experiencia que hayan tenido recientemente y cómo se sintieron en esa situación.


• Actividad gráfica: Distribuir hojas de papel y materiales artísticos (lápices, colores, pegatinas, etc.) y pedir a los niños que dibujen una de las experiencias que contaron anteriormente. Luego, cada niño presentará su dibujo al grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la igualdad de oportunidades: Explicar a los alumnos la importancia de que todos tengan las mismas oportunidades para expresarse y compartir sus emociones y experiencias.


• Actividad gráfica en parejas: Organizar a los niños en parejas y pedirles que dibujen una emoción que han experimentado juntos. Luego, cada pareja presentará su dibujo al resto de la clase.

Sesión 4:

• Incorporación de instrucciones: Realizar juegos y actividades en los que los niños deban seguir instrucciones verbales y visuales, como seguir una secuencia de movimientos o reproducir un dibujo.


• Actividad artística en grupos: Dividir a los alumnos en gr