Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades metacognitivas.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de proporcionalidad y su relación con el tanto por ciento.
Tiempo: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora como: "¿Qué tanto por ciento de los alumnos de esta clase tiene ojos azules?".


2. Pedir a los alumnos que hagan una estimación y justifiquen su respuesta.


3. Generar una discusión en el grupo sobre las diferentes respuestas y sus justificaciones.


4. Introducir el concepto de proporcionalidad y explicar cómo está relacionado con el tanto por ciento.


5. Mostrar ejemplos de situaciones de proporcionalidad, como calcular el 30% de una cantidad o determinar el porcentaje que representa una cantidad de otra.


6. Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos apliquen el concepto de proporcionalidad y tanto por ciento.


7. Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar el concepto de proporcionalidad y tanto por ciento en situaciones problemáticas.
Tiempo: 45 minutos

Actividad:

1. Recordar el concepto de proporcionalidad y tanto por ciento trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en diferentes contextos, donde deben calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para resolver.


4. Los grupos deben aplicar el concepto aprendido para resolver la situación problemática y justificar su respuesta.


5. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y generar una discusión colectiva sobre las di