Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Nayely Alba
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y valor de la amistad


Objetivo: Los alumnos identificarán, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una breve actividad de movimientos para activar su cuerpo.
    b) Presentación del tema: El docente introduce el tema de la clase, que es "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo". Explica a los alumnos que cada uno de ellos pertenece a una familia que ha experimentado cambios a lo largo del tiempo, y que en esta clase van a explorar esos cambios.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Narración: El docente narra una historia sobre una familia y los cambios que han experimentado a lo largo del tiempo. Puede ser una historia inventada o basada en experiencias reales.
    b) Planteamiento del problema: El docente plantea el problema central de la clase, que es identificar los cambios ocurridos en las familias de los alumnos a lo largo del tiempo. Explica que los alumnos deberán buscar narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos que les ayuden a entender y contar esos cambios.
    c) Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas y se les entrega una hoja en la que deben escribir o dibujar los cambios que ocurrieron en la familia de su compañero/a. Deben preguntarse mutuamente sobre su historia familiar y registrar la información en la hoja.