Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en los elementos sonoros presentes en poemas, trabalenguas y adivinanzas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de la lectura y la escritura para el desarrollo personal.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión y explicar brevemente qué son los elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un poema corto que contenga elementos sonoros (como rimas, aliteraciones o juegos de palabras).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos sonoros presentes en el poema.
   
   
   • Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre los elementos sonoros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un poema, trabalenguas o adivinanza de su preferencia y lo compartan con la clase.
   
   
   • Celebrar la participación de los alumnos y reforzar el objetivo de reconocer los elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo de la sesión: Practicar la identificación y creación de elementos sonoros en poemas, trabalenguas y adivinanzas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar brevemente los conceptos de elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos adicionales de poemas, trabalenguas y adivinanzas que contengan elementos sonoros.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pe