Introducción al tema y selección de textos

Cristob Cruz
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar textos para su libro de artista o libro objeto.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes ejemplos de libros de artistas o libros objetos.

  2. Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

  3. Presentar diferentes opciones de textos (poemas, cuentos cortos, adivinanzas, etc.) y permitir a los alumnos seleccionar uno que sea de su agrado.

  4. Pedir a los alumnos que compartan sus textos seleccionados y expliquen por qué los eligieron.


Sesión 2: Experimentación con materiales y elementos artísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales y elementos de los lenguajes artísticos para crear su libro de artista o libro objeto.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos los materiales diversos como cartón, reciclados, telas, origami, entre otros.

  2. Explicar brevemente el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes.

  3. Animar a los alumnos a experimentar con los materiales y elementos artísticos para crear su libro de artista o libro objeto.

  4. Brindar apoyo individual a los alumnos mientras trabajan en sus proyectos.


Sesión 3: Compartir y reflexionar sobre los proyectos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos compartirán sus libros de artistas o libros objetos con sus pares y reflexionarán sobre el proceso de creación.


Act