Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia, es decir, que permita al alumno desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para resolver el problema planteado.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


• Introducción al tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentación del problema: ¿Cuál es la visión de la vida y la muerte de los pueblos antiguos en México? Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y plantear sus ideas previas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes pueblos antiguos de México (aztecas, mayas, olmecas, etc.) y sus creencias sobre la vida y la muerte.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las representaciones e ideas que los alumnos tienen sobre la vida y la muerte.


• Lectura de textos breves sobre las creencias y rituales de los pueblos antiguos en México.


• Trabajo en grupos pequeños para comparar las representaciones e ideas de los alumnos con las de los antiguos pueblos de México.


• Elaboración de una lista de similitudes y diferencias entre las representaciones e ideas de los alumnos y las de los pueblos antiguos de México.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


• Síntesis del tema y resolución del problema planteado.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de los diferentes rituales de vida y muerte de los pueblos antiguos de México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema: ¿Cuál era el propósito de los rituales de vida y muerte de los pueblos antiguos