Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Elaboración de proyectos para abordar la violencia escolar y de género utilizando los recursos de la ciudadanía digital

Nivel: Secundaria 2º grado

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunidad.


• Realizar una dinámica de grupo para identificar situaciones de violencia escolar y de género en la comunidad.


• Introducir la migración forzada o voluntaria de algunas familias como una problemática a abordar dentro de los proyectos.


• Explicar el enfoque de vida saludable y la importancia de la igualdad de género en la resolución de problemáticas.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas en grupos para identificar posibles proyectos que aborden la violencia escolar y de género y la migración forzada o voluntaria.


• Seleccionar los proyectos más relevantes y viables.


• Formar equipos de trabajo para cada proyecto.

Sesión 3:

• Investigar y recopilar información sobre la violencia escolar y de género en la comunidad y sobre la migración forzada o voluntaria de algunas familias.


• Utilizar recursos de la ciudadanía digital (internet, redes sociales, etc.) para buscar datos relevantes y casos de éxito en la resolución de problemáticas similares.

Sesión 4:

• Elaborar los proyectos con base en la información recopilada.


• Diseñar estra