Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

alfonse tovarR
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión ética.


Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fases ABP:



  1. Fase inicial: Presentación del problema y motivación (10 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: la diferencia económica entre los alumnos.

  • Despertar la curiosidad y motivación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Alguna vez te has preguntado por qué algunas personas tienen más oportunidades que otras? ¿Qué crees que causa estas diferencias económicas entre las personas?



  1. Fase de análisis del problema (20 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar posibles causas de las diferencias económicas entre los alumnos.

  • Proporcionar recursos como artículos, videos o testimonios para que los alumnos investiguen y profundicen en el tema.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen y analicen una causa específica de las diferencias económicas.



  1. Fase de resolución del problema (2 sesiones de 50 minutos cada una)



  • Cada grupo de alumnos realizará una obra de teatro utilizando el método de juego de roles para representar una situación relacionada con la causa que investigaron.

  • Los alumnos deberán aplicar sus conocimientos y reflexiones éticas para abordar la problemática de la desigualdad económica y las consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Durante l