Construcción del proyecto de vida, enfocado en el reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida, enfocado en el reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Integración del problema de adicciones en el desarrollo de la planeación.

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y comunitario.


2. Reflexión sobre la importancia de reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para alcanzar metas individuales y grupales.


3. Presentación del problema de las adicciones y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en relación a los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás.


2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes adicciones y sus consecuencias.


3. Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase y promover el diálogo sobre las consecuencias de las adicciones.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de las adicciones y su impacto en el bienestar personal y comunitari