Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir, en un texto, cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reconocimiento de la identidad nacional

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar la importancia de reconocer la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una actividad de reflexión individual en la cual los alumnos escriban en su cuaderno cómo creen que el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

  
  



• Actividad de grupo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas habladas en su comunidad y cómo estas reflejan la identidad de sus hablantes. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de los proyectos de investigación: Cada grupo presentará su investigación sobre las lenguas habladas en su comunidad y cómo estas reflejan la identidad de sus hablantes. Durante las presentaciones, se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas que inviten a analizar las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas y culturas.

  
  



• Actividad de reflexión: Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión grupal para discutir sobre las d