Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos.


• Se planteará el problema de poco pensamiento crítico y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo esto afecta su bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación concreta en la cual deberán analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentan.


• Cada equipo deberá investigar y reflexionar sobre las consecuencias de cada una de estas formas y proponer alternativas que promuevan un mayor bienestar personal y social.


• Los equipos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se realizará un debate con preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

• El docente hará una síntesis de las reflexiones realizadas durante el debate y destacará la importancia del pensamiento crítico para la toma de decisiones.


• Se realizará una actividad de metacognición en la cual los alumnos deberán reflexionar sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Se dará una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán identificar una situación en la que necesiten utilizar el pensamiento crítico y reflexionar sobre cómo pueden abordarla de manera adecuada.

Sesión 2:
Inicio:

• El docente recordará la actividad realizada en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si lograron aplicar el pensamiento críti