Introducción al seguimiento crítico de noticias

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y análisis.

Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de realizar un seguimiento crítico de las noticias y comparar las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de interés.

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)
   a. Saludo y recordatorio del tema a tratar.
   b. Explicación del objetivo de la sesión.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)
   a. Preguntar a los alumnos si conocen los diferentes medios de comunicación escrita.
   b. Pedirles que mencionen algunos ejemplos y los anotar en el pizarrón.
   c. Realizar una breve discusión sobre la importancia de estar informados y de cómo los medios de comunicación escrita pueden influir en nuestra percepción de las noticias.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)
   a. Presentar diferentes ejemplos de noticias tomadas de distintos medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.).
   b. Pedir a los alumnos que comparen las diferencias y similitudes en la forma de presentar las noticias (estructura, lenguaje utilizado, imágenes, titulares, etc.).
   c. Fomentar la discusión y el análisis crítico de los alumnos, preguntándoles qué impacto pueden tener estas diferencias y similitudes en la comprensión de las noticias.

   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles recortes de noticias de diferentes medios de comunicación escrita.
   b. Pedirles que analicen y comparen las noticias, identificando las diferencias y similitudes.
   c. Solicitar que cada grupo comparta sus conclusiones con el resto de la cla